作者: 傅南琳, 中图分类:R322.4 > 消化系中医书籍中虽然没有关于胰腺的记载,中医学理论也没有关于胰腺的论述,但是从胰腺的生理作用及胰腺疾病的临床表现等方面的分析可以得出,中医学对脾脏的认识相当于西医学对胰腺的认识,这在临床治疗上也可以得到佐证.
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中图分类:R363 > 病理生理学目的探讨病理生理学理论和实验教学改革的方法和策略.方法改变传统医学教育模式,从理论教学改革和实验教学改革两方面着手,培养实用型医学人才.结果总结出提高病理生理学教学质量的几种行之有效地方法和措施.结论进行病理生理学理论和实验教学改革后,有效……
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作者: 汪琳, 武征, 陈志武, 郭洁云, 赵维中, 中图分类:R977.29 > 其他目的观察芸香苷(Ru)静脉输注给药对实验性急性胰腺炎(AP)的干预作用.方法 3%牛磺胆酸钠(STC)逆行胆胰管注射诱导大鼠AP模型,取胰头部位做病理学检查,测腹水量、胰腺系数、血清和腹水淀粉酶.结果 Ru 15、30、60 mg/(kg·……
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作者: 魏蕾, 韩国鸽, 张懿敏, 李华, 范彪, 武军驻, 中图分类:R363 > 病理生理学留学生教育是我国高等教育的一个重要组成部分.针对近年来我校来华医学留学研究生教育持续发展的现状,我们从抓住学生特点,改进病理生理学教学方法和手段,重视实验教学等方面进行分析,从而探究适合我国的医学留学研究生病理生理学教学方法.
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作者: 祝葆华, 黄培春, 传统的病理生理学教学模式,不利于医学生创新能力的发展,已不能适应新时期病理生理学教学的要求.应用现代教育心理学原理,改革病理生理学教学模式,培养学生的综合素质和创新能力,成为病理生理学教学改革的方向.为培养医学生的创新能力,为临床和科研工作……
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作者: 李夏春, 中图分类:G642.0 > 教学研究与改革病理生理学作为一门介绍疾病的发病机制,研究并总结其规律的学科,是一门适宜研究性教学的课程.课堂教学中进行研究性教学,选择适当的方法非常重要.根据病理生理学各章内容和各专业的特点采取不同的研究性教学方法,并结合课程特点进行适当的研究性实验教学……
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作者: 孙学成, 唐国都, 吴建胜, 梁志海, 邓德海, 近来动物实验发现,大剂量左旋(L)-精氨酸可成功建立重症急性胰腺炎(SAP)大鼠模型,但发病机制尚不清楚.由于缺乏有力的理论依据,目前该模型的应用并不广泛.本实验旨在通过动态观察L-精氨酸对大鼠胰腺及细胞因子的影响,从细胞因子学说的角度分……
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作者: 周昊昕, 佟柏峰, 周文学, 中图分类:R5 > 临床各科重症急性胰腺炎(SAP)是以胰腺自身消化,胰腺实质坏死为病理基础的一种全身性疾病,其严重性表现为起病急、病情重、发展快、并发症多、死亡率高.近年来.其病因学及病理生理学方面研究取得了很大进展.提出了许多相关假说,发现了许多与其发生发展相关的……
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作者: 赵敏, 陈瑞芬, 中图分类:R57 > 消化系及腹部疾病
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作者: 张麦秀, 中图分类:G710 > 职业技术教育理论为提高病理生理学教学质量,教学要从分析学生入手,从灵活多样的教学方法、教学手段上下功夫,才能达到预期的教学效果.
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