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高等教育研究的核心问题是高深学问--读布鲁贝克的《高等教育哲学》"Higher Learning"is the Core of Higher Education Research—Impression on the Philosophy of Higher Education

作者:匡令芝,郭毅夫,
中图分类:G640 > 高等教育理论
布鲁贝克的《高等教育哲学》是西方第一部从哲学角度对高等教育进行研究的专著, 对全书各章进行分析,可以发现高等教育研究的核心问题就是高深学问.

"通识通德"的全人教育与当代大学精神--中国传统教育理想和精神的现代意义Common Sense Common Morality of Integral Person's Education and Contemporary University's Sprits--The Essence of Chinese Education and Traditional Ideal

作者:杨婷,
中图分类:G640 > 高等教育理论
当代大学在繁荣的背后,隐藏了深刻的危机,实用主义、工具主义以及功利主义思想观念的影响,使大学的文化精神和高等教育本质受到严重的侵蚀."通识通德"的全人教育是中国传统教育独特的理想和精神,当代大学可从"通识通德"的全人教育思想中吸取精华,形成……

多视角认识新时期高等教育质量观的转变

作者:王迎春,佟雅囡,
中图分类:G640 > 高等教育理论
随着高等教育大众化进程的不断推进,高等教育质量问题日益受到全社会的高度关注.人们担心因高校"门槛"的降低导致高等教育质量下降.针对人们对这一问题,从多角度分析了高等教育质量观转变的必要性,并在此基础上提出了大众化进程中的高等教育质量观.

我国高等教育国际化的取向探析Analysis of Orientation of the Internationalization of Our Higher Education

作者:王救文,李英,
中图分类:G640 > 高等教育理论
中国加入WTO,将加快高等教育国际化的进程.教育的国际化是由它的本质特性、基础特性和社会特性所决定的,而加入WTO只是催化剂;提出应对国际化,中国高等教育要加速教育法制化、大众化、现代化.

构建我国研究型大学的本科教育Structure the Undergraduate Education of Chinese Research University

作者:杨娜,于冰,
中图分类:G640 > 高等教育理论
通过对国外研究型大学本科教育的研究总结,以及对中国研究型大学本科教育的现状分析,认为要想办好中国研究型大学的本科教育必须在原有教育的基础上树立通识化、终身化、国际化的教育理念;构建教学与科研趋于平衡的教育制度;整合以研究成果为基础的课程体系……

开放化条件下我国高等教育理念的构建

作者:蔡真亮,
中图分类:G640 > 高等教育理论
社会和高等教育的日益开放化都强烈地呼唤着高等教育创新,而高等教育创新首先需要在继承传统高等教育理念的基础上构建新的高等教育理念.当前我国高等教育发展应该坚持追求卓越与坚持特色、可持续发展、以学生为本、全面质量和学术自由等发展理念.

论新形势下高校法学教育的理念创新及其践行

作者:王云飞,丰霏,
中图分类:G640 > 高等教育理论
高教改革为法学教育提供了直接动力与教学资源,法治发展为其指明了历史使命并提供保障.二者促使法学教育走向知识性与思想性的统一,而在此过程中不拘一格的创新思想也成了引领法学教育发展方向的指南.因此,现代法学教育应以素质教育为根本理念,应破除一切……

关于我国航海本科教育的几点思考Thinks on Maritime Undergraduate Education in China

作者:东昉,
中图分类:G640 > 高等教育理论
在对航海教育定性、学科与专业建设的关系基本厘定的基础上,结合航运强国战略、科学技术发展等需要,提出应坚持与发展航海类专业的本科教育和学科建设,并就航海类专业本科层次教育管理提出几点意见.

世界一流大学的特征基The Characteristic Base of the World-Class Universities

作者:马涛,丁琼,
中图分类:G640 > 高等教育理论
将世界一流大学核心的、本质的特征定义为世界一流大学的特征基,它包括四个要素:一流的教师群体、充裕的办学经费、先进的办学理念、一流的大学管理.我国高校创建世界一流大学,必须赋予特征基准确内涵.同时,不同层次、不同类型的高校,只要从这几方面入手……

郑和下西洋给我国航海后人的昭示The Inspiration of the Zheng He Voyages to Later Navigators

作者:杨金龙,
中图分类:G640 > 高等教育理论
从郑和下西洋的历史事实入手,结合当前航海教育和思想政治教育的需要,综合概括后提出坚持和发扬爱国主义精神、开放精神、创业精神、科学精神、创新精神和人文精神等六种精神.
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