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  ● 学术期刊 1724074

科学施教科学育人

作者:王爱美,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 多年来,语文教学在应试教育的紧箍咒下,走入了误区,教师照本宣科,画地为牢,教得死,学生学得死,按照教师事先设定的路子亦步亦趋,很少有思维和想象的时间、空间,造成了高耗低效的后果.

培养小学生创造力应注重发挥教师"导"的作用

作者:陈振凤,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 创造力的培养必须也应该从娃娃抓起,是否重视学生创造力的培养业已成为传统教育与现代教育的衡量标准.分析比较中外学生创造力上的现实差距,不难看出,创造力不会自然显现,它需要国家、社会、学校持续不断地培育和有针对性地开发.小学阶段,学生群体……

"言情激励"是发展性课堂教学不容忽视的非物质化手段

作者:方秀凤,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 过去受应试教育的影响,课堂上.笔者和其他教师一样,习惯用严而有加的指令向学生硬性灌输,使学生习惯于按部就班地接授知识,致使思维僵化,形成惰性,学生失去了自然状态下正常的心理和行为反应.后来,从一些名师课堂那富有情感魅力的精彩导语、启发……

让分层教学在自主中闪光

作者:张广玲,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 早在两千年前,孔子就提出了因材施教的教育思想,当时的孔子就注意了解学生情况,承认学生间的个别差异.笔者认为:一个班级中的学生,在学习习惯、行为方式、思维品质和兴趣爱好等方面都存在不同,表现在学习需求和能力发展上也不尽一致.面对这些,作……

关于校本教研的几点认识

作者:洪金铃,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 校本教研是一种注重教学情境,以改进教学实践为目的,专业人员和一线教师密切合作的研究模式,它是教师专业发展的平台,能从根本上促进课堂教学系统的良性发展和教师专业水平的提高,因而对于教师个体和教师群体的专业发展具有特别的价值和意义.迅速提……

"60周年·中国教材建设之路"高层论坛解读

作者:申立,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 一 2009年7月30日下午,由中国教育报刊社主办,中国教育报<读书周刊>、中国教育新闻网"读书频道"承办的"60周年·中国教材建设之路"高层论坛在北京举行.教育部、新闻出版总署相关领导出席,人民教育出版社、高等教育出版社、北京师范……

怎样学习别的教师的经验(节选)

作者:苏霍姆林斯基,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 学习别人的教育经验是一件很复杂的事,是一种创造.你从高等学校毕业出来,你有一张譬如说低年级教师工作证书.在你分配去的那所学校里,除了你以外,还有十六名低年级教师.你,作为教育舞台上的一名新手,几乎能够向每一位教师学到东西,哪怕他比你早……

对"开胸验肺"事件的哲学反思

作者:罗万梅,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 一、事件始末 2004年8月到2007年10月,张海超在郑州振东耐磨材料有限公司打工. 2007年10月份,X胸片显示张海超双肺有阴影;此后经多家医院检查,诊断其患有尘肺病.

浅析衍生金融工具对会计发展的影响

作者:杨彬,
万方期刊分类:G4 > 教育
@@ 衍生金融工具带给现行会计发展日新月异的变革,一系列震动世界的金融危机与风波足以证明,在会计核算中对衍生金融工具的不反映和不规范反映都将导致不可预期的严重后果.
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